Do ponto de vista de uma proposta-abordagem "construtivista" para o ensino de Química, uma perspectiva histórica é fundamental: é curioso notar as semelhanças entre as "teorias" muitas vezes propostas pelos alunos para a explicação de determinados fenômenos físicos e químicos, com as teorias aristotélicas. Para chegar-se ao futuro, não raras vezes, é preciso recorrer ao manancial inesgotável de experiências legadas pelo passado: a História. Este livro conduz ao extraordinário encontro entre passado e presente.