O Bonequeiro De Sucata baixar o livro de graça

Professor, as atividades abaixo complementam as propostas do Suplemento de Leitura encartado na obra.   Analisando o texto   1. Peça aos alunos para relacionar as personagens aos trechos do texto que as descrevem.   (1) Zeca (2) Elvispresli (3) Tozoando (4) Suelen (5) Consuelo (6) Dirlei (7) Maquelsen (8) Lucio Perneta       'Trabalhando feito um condenado, lutava para dar vida melhor a Consuelo. Mas nada do que conseguia a deixava feliz.' (p. 6)   '[...] tinha uns sessenta e poucos anos. Franzino e enrugado, aparentava bem mais. Em outros tempos, já fora muito aplaudido como trapezista...'(p. 7)     'Jamais pensara em se casar ou em ter filhos. Mas conheceu Dirlei, homem trabalhador e louco por ela. Resolveu casar. Por que não' Tinha tanta cantora casada... [...]'(p. 10)     'Ele sim é um cara esperto. Cheio de tatuagens. [...] Dizem que é dono de um monte de casas; lá pra baixo perto da praia.' (p. 11)     '[...] tinha esse apelido justamente porque vivia fazendo brincadeira com os outros e repetindo essa expressão.' (p. 13)     'Catava lixo no aterro desde pequeno. De manhã, ia para a escola. Depois do almoço, encontrava o pai no lixão, e só voltava no fim da tarde, imundo e cheirando a podre.' (p. 5)     'Menina bonita ela. Delicada, dengosa, cabelo cheio de trancinhas. Covinha do lado direito do rosto. Cílios longos nos olhos amendoados. 12 anos.' (p. 25)     '[...] não tinha a garra e o destemor do pai. Só fazia borrar as calças.' (p. 14)   2. Escreva a citação abaixo no quadro e, em seguida, leia-a em voz alta.  'Era hora de trocar as coisas velhas por dinheiro. A fome por comida. A sede por bebida. A morte por vida.' (p. 16)   Pergunte aos alunos: O que mais chama a atenção neste trecho'  Por que ele foi construído assim'   Leve-os a perceber duas características: a gradação de significado (coisa < fome < sede < morte/ dinheiro < comida < bebida < vida) e a rima (comida/bebida/vida), que conferem poesia à escrita. Há uma relação de causa e consequência nesse trecho: com o dinheiro conseguido com as coisas velhas (retiradas do lixo e transformadas em arte) era possível comprar comida e bebida (matar a fome e a sede) e, consequentemente, viver (em vez de morrer de fome).   3. Lembre os alunos que Consuelo, a Cantora, por vezes canta a música Menino do Rio . Pergunte: Vocês conhecem essa música'. Informe a eles que a música foi composta por Caetano Veloso em 1980, mas que se tornou famosa na voz de Baby Consuelo (hoje conhecida como Baby do Brasil). Pergunte aos alunos: Na opinião de vocês, há alguma relação entre o nome das cantoras, a real e a fictícia'. Aceite todas as respostas que puderem ser justificadas. A música tornou-se popular principalmente por fazer parte da trilha sonora de uma novela da época, Água Viva , que girava em torno da vida da alta sociedade à beira-mar, dentre outros temas.   Estabeleça relações de significado entre as palavras 'rio', do título da música, e 'água', do título da novela. Pergunte aos alunos: A palavra 'rio' do título da música, é um substantivo comum ou próprio' Explique a inicial maiúscula da palavra, que indica tratar-se de substantivo próprio, parte do nome da cidade do Rio de Janeiro (menino do Rio de Janeiro).   Introduza a atividade tocando a música para a turma. Leve uma gravação em áudio ou o clipe da canção. Ou, ainda, a versão acústica , de Caetano Veloso com Maria Gadú. Se puder apresentar ambas as versões, peça aos alunos para compará-las (se a escola dispuser de um professor de Música, pode ser interessante convidá-lo para essa atividade).   Se achar conveniente, introduza aos alunos a história da música, escrita em homenagem ao surfista Petit, o menino do Rio. (Saiba mais sobre a história da música aqui ).   Pergunte aos alunos: Em O bonequeiro de sucata , quem é o menino do Rio'   Em seguida, distribua aos alunos cópias da letra da música . Peça a eles para selecionar os versos da canção que podem ser relacionados ao enredo de O bonequeiro de sucata . Termine a atividade perguntando: Por que Consuelo cantava essa canção?